Last modified: 2023-07-25
Abstract
طلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة المحمدية الإسلامية سنجائي يتخرجون من المدارس المختلفة. وكثير من الطلاب لم يتكلموا العربية. فلتحليل هذه المسألة فطبق القسم نشاطا بنشئ المسكن العربي. فهدف البحث لمعرفة كيف كان تطبيق المسكن العربي لترقية المهارة الكلام لدى الطلاب، وكيف كانت ترقية المهارة الكلام الطلاب بعد تطبيق المسكن العربي. منهج البحث المستخدم وهو البحث النوعي، ومدخل البحث هو الظواهر و وصف كمي. وطريقة جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والتوثيق. ونتيجة هذا البحث أن قسم تعليم اللغة العربية لنشئ المسكن العربي قدم اقتراحات إلى الكلية، فبعد أذن الكلية فنشأ القسم المسكن العربي. فالقسم أوجب لكل طلاب الجدد ليسكن في السكن وقبيل ذلك يقوم الطلاب باختبار القبلي عن المهارة الكلام. أما البرامج أو الأنشطة التي طبق في المسكن لترقية المهارة الكلام لدى الطلاب إتيان المترادفات الجديدة يوميا، استخدام الوسائل السمعية لتعليم الحوار العربي من الناطقين العربي، ونشاط الحوار الصباحي يوميا. وفي نهاية تطبيق المسكن العربي اختبر الطلاب المسكن اختبارا أخيرا لمعرفة ترقية مهارة كلامهم. وبعد الاختبار الأخير عرف أن فيه زيادة أو ترقة في المهارة الكلام الطلاب بعد تطبيق المسكن العربي.